Во второй половине апреля прошла первая сибирская междисциплинарная школа цифровых исследований «Погружаясь в Digital».

Портал «Цифровой дискурс» подвёл краткие итоги работы школы.

Особенности школы

НГУ - междисциплинарная школаПервой особенностью школы «Погружаясь в Digital» явилось то, что прошла она за Уралом — в Новосибирске. Ключевые образовательные и академические мероприятия традиционно проводят в Москве и Санкт-Петербурге. Конечно, в регионах бывают отдельные локальные тематические конференции, но надеемся, что формат школ с несколькими днями полноценной работы станет традиционным для Новосибирска и заразительным для других регионов.

Ко второй особенности относится активность студентов НГУ. Сама идея школы «Погружаясь в Digital» шла от них, а её планирование и организация были отданы на откуп студентам. Этим и обусловлены многие плюсы и минусы школы.

Можно долго и нудно перечислять то, что удалось или не удалось организаторам, но главное не это. Главной оценкой школы будет ответ на вопрос, стоит ли приезжать в следующий раз. И здесь можно однозначно ответить «Да, стоит».

Формат школы «Погружаясь в Digital»

За четыре полноценных дня работы школы участникам были предложены всевозможные форматы участия:

  • лекции,
  • мастер-классы,
  • ридинг-семинар,
  • воркшопы и проектная работа,
  • просмотр и обсуждение фильма.

Помимо этого, две лекции прошли в открытом формате, их могли посетить не только участники школы, но и все желающие.

Тематика междисциплинарной школы

Сквозь цифровую призму были рассмотрены такие сферы, как онлайн-образование, цифровое неравенство, цифровая экономика, digital art, internet histories, маркетинг, анализ социальных сетей и большие данные.

Тематический набор хорошо подошёл тем студентам и молодым исследователям, кто планирует изучать цифровые явления, но ещё не определился с тем, куда именно приложить свои усилия.

Как неоднократно отмечали некоторые участники школы, digital — это прилагательное, а не сам предмет исследования. Одна из первых лекций (на тему цифровой экономики) и началась с вопроса о том, можем ли мы вообще говорить о цифровой экономике, ведь никто не говорит о химической экономике. Замечание достаточно очевидное, но велик соблазн добавить «цифровой» к любой дисциплине и начать переоткрывать известные явления в новой среде. Кстати, в угоду моде на цифру подобное не является такой уж редкостью.

Читайте также:  Курс «Статистика для гуманитариев»

Отзывы участников школы

С редакцией «Цифрового дискурса» своими впечатлениями поделились участники и организаторы школы «Погружаясь в Digital».

Участники школы погружаясь в digital

Данная школа оказалась мне очень полезной в профессиональном плане, так как на лекциях поднимались темы, связанные с моими научными исследованиями. Также не менее важным я считаю знакомство с участниками и обмен опытом. Было очень приятно и интересно общаться со всеми присутствующими на мероприятии. Надеюсь, что такие школы будут проводится ежегодно.Анастасия Кабанова, студентка кафедры социологии философского факультета НИ ТГУ
Это был интересный опыт, хоть я и не все понимал. Не понимал в основном потому что мне не хватало глубины знаний в некоторых вопросах теоретической и прикладной социологии, философии. Но в любом случае, всегда полезно выбраться из своего информационного кокона, окунуться в интересную тему и рассмотреть её с разных точек зрения. Хотелось бы увидеть темы, касающиеся новой этики цифровой эпохи (я понимаю, что всего в 4 дня не уместишь). Тем более хочется увидеть эти темы на будущей школе.Владимир Нечаев, студент 1 курса магистратуры факультета журналистики НГУ
Первой особенностью школы можно назвать то, что инициатива организации принадлежала студентам. При поддержке «кураторов» школы (зав. кафедры отделения социологии и декана экономического факультета), мы воплотили данный проект в жизнь. Подчеркну, как важно, когда инициативы студентов поддерживаются и развиваются. Это был определенно проект в научной сфере, но мы старались сделать его максимально приближенным к «реальности» — на школе читали лекции и представители бизнеса. Другой важной особенностью школы является то, что она была междисциплинарной как со стороны лекторов, так и участников школы. К нам приехали участники со специализацией от философии до бизнес-информатики. А лекторы были как социологии, так и представили IT. На наш взгляд, такой подход позволяет с разных ракурсов изучать трансформации общества в сфере Digital. Для нас это первый опыт организации таких мероприятий. Не всё, что было задумано, удалось осуществить, но мы уверены, что данная школа перерастет в устойчивые исследовательские связи и работы. Надеемся, что данный проект станет ежегодным.Анастасия Маракасова, соорганизатор школы, магистрант кафедры социологии НГУ
Как организатору мне кажется, что школа прошла с некоторыми недостатками, есть что исправлять, но в целом получился прекрасный проект. По программе нам удалось сделать то, что мы запланировали. Школа охватила digital studies со всех сторон: с точки зрения программистов, маркетологов, философов, социологов и экономистов. С одной стороны это давало отрывочное знание, но в итоге всё сложилось в общую картину того, как digital может быть понимаем. Школа дала отличный опыт, уже сейчас есть планы на следующий год.Дмитрий Серебренников, соорганизатор школы, выпускник гуманитарного института НГУ

ОСТАВЬ КОММЕНТАРИЙ

Оставьте первый комментарий!

avatar